KLIK

Suasana aula bergemuruh ketika pementasan seni tradisi Gorontalo disajikan langsung di hadapan para siswa. Acara dibuka dengan lantunan tradisi lisan Tanggomo yang sarat pesan moral dan petuah leluhur, disusul penampilan tari tradisional dengan balutan busana adat khas daerah, serta harmonisasi denting musik etnik instrumen bambu Polopalo, Gambusi, dan perkusi lokal.

Anggota Komisi X DPR RI, Elnino M. Husein Mohi, dalam sambutan tertulisnya yang dibacakan oleh Tenaga Ahli Komisi X DPR RI, N. Syamsu Panna, S.Kom, menegaskan urgensi mendekatkan kembali seni warisan leluhur ke ruang-ruang pendidikan generasi muda.
"Kegiatan ini tidak lain dan tidak bukan adalah untuk terus menggali, merawat, dan memupuk perasaan cinta generasi muda terhadap kebudayaan daerah kita sendiri. Di tengah gempuran tren global, anak-anak muda Gorontalo harus berdiri tegak dan bangga terhadap identitas budayanya," tegas N. Syamsu Panna saat membacakan sambutan.

Ia menambahkan bahwa DPR RI, khususnya Komisi X, terus berkomitmen mengawal program-program strategis kementerian agar manfaat pemajuan kebudayaan dirasakan langsung oleh masyarakat di daerah.

Kepala Bidang Pembinaan SMA dan Pendidikan Khusus (PSMA dan Diksus) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Gorontalo, Agus Sumba, menyambut hangat inisiatif kolaboratif ini. Menurutnya, menghidupkan panggung budaya di lingkungan sekolah sangat sejalan dengan implementasi Penguatan Pendidikan Karakter dan Profil Pelajar Pancasila.

"Kami memberikan apresiasi setinggi-tingginya kepada Kementerian Kebudayaan dan Bapak Elnino di Komisi X DPR RI. Mempertemukan siswa dengan maestro seni tradisi dan membekali mereka keterampilan digital adalah metode yang sangat relevan agar nilai luhur Gorontalo tetap hidup dan relevan bagi generasi masa kini," ungkap Agus Sumba.

Dukungan serupa diutarakan perwakilan Balai Pelestarian Kebudayaan (BPK) Kementerian Kebudayaan RI yang hadir di lokasi. Pihaknya menekankan bahwa Objek Pemajuan Kebudayaan (OPK) seperti seni pertunjukan, tradisi lisan, dan kriya daerah membutuhkan kesinambungan regenerasi. Melalui pelatihan kreasi konten digital, para pelajar didorong tidak sekadar menjadi penonton pasif, tetapi menjadi duta kebudayaan yang aktif memproduksi narasi positif di platform digital seperti TikTok, Instagram, maupun YouTube.
Selain pertunjukan seni, sesi workshop interaktif pembuatan konten budaya menjadi daya tarik tersendiri. Para siswa dibimbing membedah sudut pandang sinematografi gawai, teknik storytelling, serta etika publikasi digital dalam mendokumentasikan seni budaya lokal.